一、病人的行为表现
　　患者往往因眼球摘除造成面部改变，自认为面目丑陋而无法面对世人，表现为沉默寡言、郁郁寡欢。年轻人表现为烦躁、易怒、自责、后悔、自暴自弃、打人、毁物、拒绝见人及。小儿则由于疼痛及活动受限而哭闹不止。
　　二、心理需求
　　1、共性需求。患者都希望在就诊的医院里由水平 高的医生为自己做手术，并且希望在可能的情况下，尽 大的努力保住自己的眼球。做手术摘除时，希望在术中能避免或减轻疼痛，并且希望亲属能给予同情、理解、关心和支持，医护人员能尽心尽力的呵护和给予帮助。
　　2、不同的需求。由于知识层次、经济能力的不同，病人的需求也不同。如经济能力差的病人仅需基本的条件，他们往往除疼痛外， 关心的是住院和手术费用问题。有的甚至因经济能力有限而拒绝装眼座及义眼。而经济的病人则不仅要求使用材料，还要求住条件好的单独房间，只要能达到满意的效果，花钱多少都无所谓。知识层次高的病人，除要求有好的条件外，对各方面的要求也格外苛刻。首先，他们要求对自己的与手术有较高的透明度。遇有疑问，医院人员的解释   要本人的认可。其次是患病后一般不愿与人交往，护理人员不经意的言谈举止即可能引起他们的疑心。
　　三、心理护理
　　1、术前心理护理。病人入院后手术室护士应立即进病房访视病人，以高度的责任心和同情心与病人交谈，了解他们的需求，讲明手术的性，取得病人及家属的配合，以便病人能顺利接受手术，并在手术中很好地配合。
　　2、术中心理护理。将病人接入手术室后，护士要以亲切简洁的语言向病人介绍手术室的环境、手术医生和护士的姓名、资历、手术的简单过程、术中应做的配合及注意事项。时握住病人的手，给病人战胜病痛的信心和勇气，也使病人在减轻紧张和恐惧的同时，具有   的感。护理人员在做手术前准备和操作时动作要轻柔，尽量减少与手术无关的交谈和噪声，给病人捆绑缚带固定时，应向病人解释其作用和性，取得病人的配合。
　　3、术后心理护理
　　(1)对青少年患者我们要帮助他们正视现实，树立正确的人生观，给他们讲身残志坚的例子，使他们认识到，虽然失去了眼睛，但还有健全的四肢，还可以学习和工作，一样可以为社会做贡献，体现人生的价值。激励他们重新站起，面对美好的生活。
　　(2)对中老年患者我们要以坦诚的态度与其交谈，表现出对他们遭遇的同情和理解，同时要帮助他们勇敢地面对现实，提醒他们任何焦躁、忧虑的情绪都不利于病情的，只有积极、愉快地配合，才能加速   的。
　　(3)对不同层次要求的病人我们也要有针对性地做好心理护理；对经济困难的病人，我们将其安排进助困病房，使用国产性能的眼座，降低手术费用以病人的 基本，使其达到的目的；对经济条件好的病人，我们则使用 好的眼座等材料，满足其需求，对文化层次高的病人，我们则尽 大可能解答疑问，他们的顾虑，并安排他们住进有厨卫的单元病房，在病情恢复前阻止过多熟人探视，给予他们多的理解和尊重。另外，我们还在术后派一名护士随访病人，进一步收集后续资料，为围术期护理增添新的内容，不断完善围术期护理。